"Todos somos unos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de escalar un árbol, vivirá su vida entera creyendo que es estúpido"
Albert Einstein

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jueves, 19 de marzo de 2015

Aportaciones de clase (18/03/2015)

En primer lugar, la profesora señaló una crítica del Modelo de Aprendizaje Social, la cuál se basaba en la unidireccionalidad que perseguía dicho modelo.

Posteriormente, realizamos una actividad, en la cuál teníamos que reflexionar sobre nuestra elección vocacional y sobre los factores determinantes en ella. 



Una vez después de comentar varios factores, se llegó a la conclusión de que existían una gran multitud de factores no Psicológicos (el azar, factores sociológicos...) que influían en base a nuestra elección vocacional. De la misma forma se atendieron a los factores Psicológicos sobre todo al enfoque dirigido a los rasgos y factores, no obstante, llamó mi atención cómo se destacó que pocas personas se habían centrado en el proceso de Toma de decisiones, pertenecientes también a éste, el enfoque Psicológico.

A continuación, expongo mi elección vocacional y los factores que a mi parecer fueron determinantes en mi elección:

"Mi elección vocacional la llevé a cabo de forma definitiva en bachillerato, aunque estaba un tanto indecisa. Yo cursaba la rama de Ciencias Sociales, ya que no me ofrecieron información sobre la rama en la que se encontraba Psicología. Por otra parte, presté atención a mis intereses y preferencias, puesto que siempre había sido una persona observadora y reflexiva, consejera de mis amigos y realizaba análisis de algunas situaciones casi sin querer"

Los factores determinantes fueron:

- Jornada de Puertas abiertas (finalmente obtuve información del grado y llamo mi atención de forma muy positiva)
- Lectura del Programa de asignaturas (esto lo llevé a cabo en mi casa, aunque no entendía muy bien la manera en la que algunas de las asignaturas estaban enfocadas, muchas de ellas despertaron mi atención).
- Nota numérica de Selectividad: ya que fue la determinante y la que me permitía el acceso para entrar a formar parte del Grado de Psicología.
- Consejos de familiares, amigos, etc...
- Intereses personales

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