Aportaciones del tema 3 (11/02/2015)

En primer lugar, se aclararon los tres niveles de la orientación educativa española:

• Acción Tutorial: se destacó que no es una labor exclusiva del tutor, si no que pueden intervenir el resto de profesorado si se estima oportuno.

• Departamento de Orientación: se explicó que en los colegios de Educación Primaria públicos no hay Departamento de Orientación, ya que éstos sólo existirían en Secundaria. No obstante, a partir de la información de una alumna, se constató que en los colegios de Educación Primaria concertados si existe como tal un Departamento de Orientación. De la misma forma, se afirmaba que si el tutor considera oportuno puede recurrir al orientador (de referencia) del centro para que éste sea consciente del problema.

• Equipo de Orientación Externo: respecto a este nivel, se señaló la relevancia de los "Programas de Tránsito", los cuáles permiten ajustar el cambio de primaria a secundaria. Dichos programas sólo tienen lugar en Sexto de Primaria.

Por último, se trató en profundidad el ETPOEP (Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa Profesional). En pocas palabras, se señaló que era diferente al EOE, ya que el ETPOEP se encarga en mayor parte del ámbito de la normativa existente. En primer lugar, se creó un "comité de sabios" los cuáles estaban como "aislados" de los centros educativos, por ello, se incorporaron posteriormente, orientadores de EOE de colegios con el fin de tratar temas pertinentes y actuales que se dan día tras día en los colegios. Sin embargo, la función del ETPOEP hoy en día, radica en coordinar y  a los orientadores con otros organismos cuando existe algún tipo de problema.