Comenta las dos procedencias de la orientación, destaca los aspectos más interesantes según tu opinión.

La aparición de la orientación, puede dividirse en dos etapas, la informal (precientífica) y la formal (científica).

A su vez, dentro de la etapa precientífica, Beck (1973) considera la existencia de dos "subetapas":

En primer lugar, nos encontramos con la etapa ideológica, donde destacan las aportaciones de tres autores muy importantes. Dicho periodo, llama especialmente mi atención, ya que en los inicios comenzaba a considerarse la orientación como una forma de ayudar al individuo para llevar a cabo una elección profesional en función de sus características personales, y tomando como base la facilitación de información profesional. Resulta de especial interés el que se considerara la orientación desde el punto de vista profesional, sin mencionar el ámbito educativo o los múltiples ámbitos entre los que puede extenderse el proceso de orientación. 

En segundo lugar, destaca la etapa empirista, en dicha etapa, resaltan aspectos como la consideración científica de la orientación, lo cuál provocará, entre otras cosas, la elección de instrumentos y técnicas psicométricas, las cuáles seguirán siendo utilizadas hoy en día. A pesar de las múltiples ventajas aportadas por la disciplina psicométrica, también destacarán las desventajas derivadas de su uso. 

Por otro lado, destaca la importancia de los orígenes de la orientación en Estados Unidos y Europa. Aunque mayoritariamente se considere Estados Unidos como el país originario de la orientación escolar, esto no es cierto ya que aparece casi simultáneamente en Europa.

Respecto a las similitudes atendiendo al origen de la orientación en ambos países destaca: la aproximación de la orientación en el ámbito vocacional y profesional pero no en el educativo; la asimilación a la orientación vocacional/profesional; la no implicación en el ámbito educativo; su doble dimensión (individual y social); y por último la finalidad que perseguía (ayuda e intervención educativa).

Respecto a las diferencias, las que considero de vital importancia son: la diferente conceptualización que tiene lugar en ambos lugares, ya que en Estados Unidos se conceptualiza como orientación puramente vocacional, sin embargo, en Europa, consideran la orientación profesional. Además,  Estados Unidos se basa en el Modelo Psicométrico de Cattel, mientras que en Europa se debe al Modelo administrativo e institucional. Por último, destacar que en Estados Unidos la orientación se plantea dentro de la escuela, debido al cambio acelerado del proceso educativo; no obstante, e n Europa la orientación no se plantea en la escuela, sino que se centra en la transición escuela-trabajo.