Esquematiza las áreas de la orientación educativa, con tres elementos fundamentales: el nombre, los temas que la componen y tres materiales que ejemplifican dichos contenidos, (pags. webM, materiales editados, blogs, programas…)

Existen, según nuestro libro, cuatro áreas concretas de actuación dentro de un programa específico. De esta forma nos encontramos con la orientación profesional (desarrollo de la carrera), los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad y el bloque de prevención y desarrollo. 

• ORIENTACIÓN PROFESIONAL

La orientación profesional, según Álvarez (1995), se entiende como un proceso de ayuda dirigido a personas que se encuentren en un periodo formativo, de desempeño profesional y de tiempo libre. Dicha orientación persigue la finalidad de desarrollar en las personas conductas vocacionales orientadas a la vida en la adultez. La orientación se lleva a cabo de forma continua y técnica, con una serie de principios y en la que intervienen los distintos agentes educativos y socioprofesionales.

Los contenidos que componen dicho bloque son cinco:

1. AUTOCONOCIMIENTO (engloba todo aquello que se base en el conocimiento de la persona, como sus capacidades, intereses, recursos, motivaciones,etc.).

2. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO (tales como ofertas educativas más cercanas, modalidades de bachillerato y conexión con la universidad y los ciclos normativos, pruebas de acceso, etc.).

3. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA PRODUCTIVO Y LABORAL (estructura del mercado laboral, sectores, etc.).

4. INSERCIÓN SOCIO-PROFESIONAL (técnicas de búsqueda de empleo, habilidades sociales, autoocupación, etc.).

5. TOMA DE DECISIONES (todo aquello que conlleve ayudar a la persona a tomar una decisión acerca de su futuro profesional, planteándole diversas opciones atendiendo a sus metas, objetivos, intereses, etc.).

Materiales:

- Test de orientación profesional proporcionado por la Junta de Andalucía (averroes).

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesprofesortiernogalvan/departamentos/orientacion/decide/Test%20de%20Orientaci%F3n%20Profesional.htm

- Plataforma del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para la elección de itinerarios, perfiles profesionales y entrenamiento para la búsqueda de empleo.

http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional.html

- Página web para conocer perfiles profesionales (orientación vocacional).

http://www.mi-carrera.com/

• PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Dichos procesos, según Rodríguez Espinar y otros (1993) se entienden como la manera de dotar al alumno de estrategias que le faciliten el proceso de aprendizaje (aprender a aprender), integrado dentro de la dinámica escolar y del proceso de enseñanza aprendizaje. 

Los contenidos de dicho bloque son los siguientes:

1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (habilidades cognitivas y conductuales, dinámica personal de estudio y cambio del contexto institucional).

2. DESARROLLO DE LAS TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL (planificación, lectura, toma de apuntes, etc.).

3. DESARROLLO DE HÁBITOS DE TRABAJO Y ESTUDIO (motivación, condiciones ambientales, cuidado físico, preparación mental, hábitos...)

Materiales:

- Página web que informa cómo adquirir hábitos de estudio desde edades tempranas

http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/consejos-educacion-hijos/habito-de-estudio-consejos.html

- Página web que proporciona información sobre técnicas de estudio, como por ejemplo la toma de apuntes.

http://www.tecnicas-de-estudio.org/tecnicas/tecnicas7.htm

- Página web que ofrece información sobre las técnicas de estudio, en concreto la planificación.

http://www.tecnicasdeestudio.com/planificacion.htm

• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Dicha orientación, va encaminada al conjunto de acciones que llevan a cabo los especialistas y todo el profesorado con el fin de prestar la atención y los medios a aquellos aspectos diferenciales de los alumnos en la educación general y en el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel particular. 

De esta forma, se ha de centrar la atención en tres componentes específicos tales como las aptitudes, la motivación y los estilos cognitivos.

Los contenidos de dicho bloque son:

1. FACTORES DE DIVERSIDAD (sexo, edad, rendimiento, dificultades de aprendizaje, clase social, minorías étnicas, necesidades educativas especiales, superdotados, grupos de riesgo, marginados e inmigrantes).

2. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN (detección precoz, evaluación psicopedagógica, adaptaciones curriculares, diversificaciones curriculares, asesoramiento a padres, profesores, docentes y alumnos, y por último elaboración de materiales curriculares adaptados).

3. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN (programa de prevención de dificultades de aprendizaje, programas de apoyo y refuerzo educativo, programa de adaptaciones curriculares no significativas, programa de adaptaciones curriculares significativas y programas de garantía social).

Materiales: 

- Una página web de la Junta de Andalucía que proporciona documentos y recursos para trabajar las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias/neae/dificultades-de-aprendizaje

- Un artículo científico que ofrece estrategias y recursos para trabajar la atención a la diversidad en el aula

http://www.uned.es/andresbello/documentos/diversidad-tiberio.pdf

- Guía práctica sobre las medidas de refuerzo y apoyo educativo en la enseñanza obligatoria

http://www.escuelascatolicas.es/publicaciones/GRATUITAS/Medidas_de_refuerzo.pdf

• PREVENCIÓN Y DESARROLLO

Dicha área va a encaminada, como su propio nombre indica, a la prevención de situaciones de riesgo que puedan suponer un problema en el desarrollo de las personas. 

Los contenidos de dicho bloque son: 

1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (autocomprensión, autoconfianza, clarificación de valores, desarrollo del respeto, entrenamiento asertivo, mejora de habilidades sociales, etc.).

2. DESARROLLO DE LA SALUD (educación sexual, prevención del consumo de drogas, desarrollo de una conciencia ecológica).

Materiales:

- Guía sobre como prevenir el uso de drogas para padres y educadores 

https://www.drugabuse.gov/sites/default/files/redbook_spanish.pdf

- Página web del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e igualdad que aporta información de educación para la salud, a través de múltiples informes y artículos.

http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/saludJovenes/saludEscuela.htm

- Página web que ofrece información sobre las habilidades sociales en la escuela (identificación y desarrollo).

http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/habilidades-sociales-educar-para-las-relaciones-sociales.html